4月12日下午，校党委副书记、副校长巩守平，副校长和新盈赴第二附属医院推进迎检工作。和新盈主持工作会议。

会议听取了第二附属医院院长赵海康的临床护理教学工作汇报。随后，学校指导组分四组实地查看教学管理资料，检查护理教学查房，调研教师座谈会和学生座谈会。护理与康复学院院长张永爱针对临床教学条件（学生宿舍、图书馆、技能实训中心、模拟手术室等）和护理教学查房情况做了详细反馈，崔沐教授对教师座谈情况做了反馈，李贞教授反馈了护理教学管理资料检查情况，护理与康复学院党总支书记刘庆反馈了学生座谈会情况及学生问题。校院深入研讨，商定有效解决方案。

赵海康院长作表态发言，他表示，专业认证是学校发展历程中的大事，医院高度重视此项工作，遵循学校统筹、学院主体、全员参与、全面覆盖、持续改进的原则，全院上下一盘棋，履行主体责任，按照标准全力以赴做好准备工作。同时将以此次认证为契机，切实提高护理专业人才培养质量，以问题为导向，以国标要求为目标，注重持续改进，以评促建、以评促改、以评促管，为学校专业认证工作交上满意答卷。

和新盈主持会议

会议现场

巩守平总结讲话

巩守平对医院护理团队整体精神风貌提出表扬，高度肯定了医院在空间有限情况下为学生教学工作提供的有力保障。同时，他提出几点要求：一是把握好医疗工作与护理专业认证的统一关系。认证的是护理学专业，实质上体现的是医院整体医疗工作，两者不可分割，要有系统思维。医院要利用本次认证的良好机会，按照认证三级指标要求，统筹好医疗整体工作的推进。二是把握好学生实习见习带教工作与职业生涯有效干预的协同关系。学生的职业生涯发展体现着学校培养学生的质量，医院要在育人过程中关心关注学生未来发展的技能知识要素和职业目标等要素的培育，让学生有强烈的归属感、职业认同感，充分体现学校教育教学的效果。三是把握好公共平台建设与护理专业人才培养的共振关系。二附院在人才培养方面搭建了很好的临床技能综合实训平台，如何发挥好实训平台多重人才培训的作用，体现出护理人才培养的特色，还需要基于现有育人平台形成本院专业化护理人才培养的新模式，以满足社会对专业护理人才，如手术室专科护士、模拟ICU专科护士、微创手术腔镜专科护士等的需求。四是把握好护理专业认证基本要求与特色创新提炼的连续关系。系统梳理医院的护理特色和创新思路，将认证基本要求与医院特色有机融合，做到认证要求全面落实，特色创新有支撑、有亮度。五是把握好立德树人要素的切入与显性效果展示的逻辑关系。学校要培养德智体美劳全面发展的医学人才，坚持五育并举，注重临床教学阶段学生家国情怀、人文关怀素养的教育，做有温度的医学。同时，挖掘实习生和毕业生的优秀案例，大力宣传，展示育人的显性效果。

和新盈最后指出，本次护理学专业认证工作既是对学校办学条件和人才培养的系统检阅，也是提升我校教育教学水平的重要契机。希望二附院一鼓作气，以良好的精神面貌做好迎评工作，贡献力量。

医院发展管理处和护理与康复学院相关工作人员陪同参加。

参加教师座谈会

观摩学生实践技能训练

观摩护理教学查房