（基础医学部）为深化高等教育教学改革，推进信息技术与教育教学的深度融合，近期基础医学部组织了两场主题为探索教学新模式的集体教研活动，李新华副教授、郑慧媛副教授及超星集团负责人满博分别在学术报告厅做了题为《对分课堂——中国原创的教学新模式》、《“对分易”教学平台介绍》及《移动互联网时代下的教学系统——泛雅学习通》的报告。本次活动由基础医学部主任苏兴利教授主持，近80名教师参加。

集体教研活动现场

李新华老师从高校教师在互联网移动平台和课堂教学上的对接这一难题出发，介绍了由复旦大学张学新教授原创的一种教学新模式--对分课堂，对分课堂的核心理念是把课堂时间对半切分，一半给教师讲授，另一半给学生讨论，这种新型的教学模式使讲授和讨论在时间上错开，给学生一定的时间自主学习，进行个性化的内化吸收，最终得到提高教学质量的目的。

郑慧媛老师具体介绍了“对分课堂”实施平台——“对分易”，该平台可呈现手机实时操作及电脑操作的功能，应用场景和平台板块包括学生分组、成绩册、课程资源、在线练习、微信消息、考勤、作业、讨论等。为了让与会教师充分掌握该平台的使用，郑老师现场进行了互动模拟操作演练。“对分易”平台的运用提升了教学的高效性和针对性，提高了课程教学管理的效率，从而实现了“让教师更轻松、让学生更主动”的设计理念，目前部分教研室和教师己经开始应用该平台，初步反映良好。

李新华老师报告现场

郑慧媛老师报告现场

来自超星集团的满博介绍了移动互联网时代下的另一种教学系统——泛雅学习通。该系统主要包括8个模块，分别是：网络教学门户、教学资源库、学习空间、慕课课程建设、教学互动平台、教学管理评估、质量工程、移动学习。各个模块之间无缝衔接，协同发挥作用，实现了因材施教的个性化管理模式，为学生提供了更广阔的互动交流平台，为老师提供了更全面的数据支撑。

超星集团满博报告现场

现场互动

苏主任在报告会上指出，在传统课堂授课的基础上合理使用移动互联网支持的教学辅助系统，可为学生提供更丰富的互联网学习资源，创造更便利的学习条件，这在一定程度上实现了网络新型教学和传统教学模式的交融互补。他希望基础医学部全体教师能紧跟教育信息化技术快速发展的步伐，积极探索高效的教学方法和技术手段，提高人才综合素质，进一步提升教学质量。

（撰写：赵洁 摄影：赵洁 审核：苏兴利）